PROJETO “É LENDO QUE SE APRENDE LER”

JUSTIFICATIVA:

A tarefa de sistematizar e organizar experiências que proporcionem aos educando o domínio do sistema de escrita alfabética e a sua utilização nas práticas sociais. É necessário envolver e estimular as crianças para que possa desenvolver habilidade de leitura, escrita e oralidade. Além de contribuir para alfabetização, criar o habito e gosto pela leitura. Dar oportunidade para uma criança conhecer o mundo encantado da leitura é um dos papeis fundamentais da escola, seja através dos clássicos, infantis, contos, lendas, anedotas, quadrinhos, dentre vários outros.

PUBLICO ALVO:

Alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino fundamenta, contemplados pelo o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC.

TEMPO ESTIMADO:

Um mês (30 dias)

OBJETIVOS:

• Promover o conhecimento da leitura e escrita
• Desenvolver a linguagem oral (Contar a história lida).
• Proporcionar situações que estimulem o censo crítico e o gosto pela a leitura.

METODOLOGIA:

• Utilização do alfabeto móvel para estudar sequencialmente letras e sílabas na formação de palavras
• Ditado de palavras, frases e textos.
• Identificação de letras, encontros vocálicos e consonantais, a partir de apresentação de figuras.
• Reconhecimento e identificação dos mais variados gêneros textuais e produções com gravuras, trava-línguas, poesia e músicas.
• Reescrita de histórias, contos e fábulas.
• Bingo de palavras, caça-palavras, atividades de interpretação textual oral e escrita.
• Nomes próprios através de fichas de leitura
• Estudo de palavras desconhecidas dentro do texto
• Classificação de sílabas, formação de palavras e frases.
• Dramatização de livros lidos.

CONTEÚDOS:

Diversidade de gêneros textuais, jogos e brincadeiras.

AVALIAÇÃO:

O resultado será satisfatório se os alunos apresentarem interesse durante o desenvolvimento do projeto e se favorecer a mudança de postura diante de situações de leitura e escrita contribuindo para um aprendizado significativo. Através das atividades realizadas durante a execução do projeto e desempenho dos educandos nas atividades propostas pelo professor

RESULTADOS:

Que os alunos possam expandir o que eles aprenderam para outras crianças, que ainda não tiveram acesso ao mundo letrado.

CULMINÂNCIA:

Socialização das atividades desenvolvidas através de apresentações de produções textuais, demonstrando a aprendizagem adquirida no percurso do projeto desenvolvido.

MATERIAIS DIDÁTICOS:

Revistas, jornais, Livros, Jogos, DVDs, Cartolina, papel madeira, Cola, Eva, Lápis de cor, Fita gamada, Papel duplex.